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Perception, Apprentissage et Mémoire
chez l’Insecte (PAMI)
Thématiques de recherche
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Cognition spatiale : la fourmi comme modèle d’étude
Guy Beugnon, Antoine Wystrach |
 En savoir plus
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Le rôle des corps pédonculés dans les apprentissages non élémentaires
Jean-Marc Devaud, Martin Giurfa |
Collaboration: B. Grünewald, Université de Frankfurt
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Recrutement fonctionnel des corps pédonculés, centres importants de la mémoire olfactive (Fig. 5, en rouge), pour l’apprentissage de tâches d’apprentissage complexe (inversion de consigne, apprentissages configuraux).
- Blocage pharmacologique réversible des corps pédonculés, par injection localisée d’un anesthésique (Fig. 5), et analyse des conséquences comportementales sur les performances de l’animal dans des apprentissages de complexité variable.
Figure 5: A gauche: modèle 3D du cerveau d’abeille montrant les principaux centres impliqués
dans l’apprentissage olfactif : lobes antennaires (en bleu) et corps pédonculés (en rouge).
Les seconds semblent nécessaires uniquement pour des apprentissages complexes.
A droite: Injection d’anesthésique dans le cerveau d'une abeille avant apprentissage.
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Le rôle des récepteurs nicotiniques dans l’apprentissage et la mémoire olfactive
Monique Gauthier, Valérie Raymond-Delpech |
- Caractérisations moléculaire et pharmacologique des sous-types de récepteurs nicotiniques, couplage de la technique de patch-clamp et de RT-PCR sur cellule unique.
- Corrélation entre la présence des différentes sous-unités et le profil électrophysiologique et pharmacologique des différents récepteurs, utilisation de la technique d’interférence d’ARN sur cellules isolées.
- Détermination de la participation des sous-unités nicotiniques dans les différentes phases de l’apprentissage et de la mémoire olfactive, couplage de la technique d’interférence d’ARN aux tests comportementaux.
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La transmission inhibitrice chez l’abeille
Catherine Armengaud |
- Les effets comportementaux des pesticides ciblant les récepteurs du glutamate de type GluCl et GABA
Collaboration: Monique Gauthier
- Identification des GluCls et implication dans l’apprentissage et la mémoire
Collaboration: Gérard Leboulle (Berlin)
- Caractérisation pharmacologique des deux variants des GluCls
Collaboration: Valérie Raymond
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Bases cellulaires et moléculaires de la mémoire olfactive à long terme
Jean-Marc Devaud, Jean-Christophe Sandoz |
Collaborations : W. Farina (Univ. Buenos Aires), A. Acebes ( Inst. Cajal, Madrid), M. Morales (Univ. Barcelone), D. Eisenhardt ( Univ. Berlin), W. Roessler (Univ. Würzburg)
- Analyse des bases neurales et biochimiques de la consolidation synaptique et systémique d’une mémoire olfactive.
- Changements de l'organisation structurale et synaptique de la voie olfactive (lobes antennaires, corps pédonculés : Fig. 6).
- Etude fonctionnelle, en imagerie calcique, des conséquences sur la représentation cérébrale des odeurs apprises.
- Evaluation du rôle de différentes voies de signalisation (NO, CREB) sur la plasticité synaptique et la formation de mémoire à long terme.
- Manipulation expérimentale (interventions pharmacologiques, RNA interférence) de la plasticité synaptique et analyse des conséquences comportementales.
Figure 6: A gauche: Immunohistochimie des compartiments synaptiques de la voie olfactive
(lobes antennaires à gauche, corps pédonculés à droite). A droite: Reconstruction 3D d’un lobe antennaire d’abeille permettant de mesurer le volume des unités qui le constituent, les glomérules
(Crédit images: B. Hourcade).
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Importance du calcium dans la formation de la mémoire à long terme chez l’abeille
Valérie Raymond-Delpech |
Collaboration : Jean-Christophe Sandoz, Marc Moreau (CBD), Catherine Leclerc (CBD) et Isabelle Néant (CBD)
- Le calcium est nécessaire et suffisant pour la formation de la mémoire olfactive à long terme, approches pharmacologique et comportementale.
- Identification des gènes dépendant du calcium qui sont impliqués dans la formation de la mémoire à long terme, utilisation de la technique de puce à ADN et de la RT-PCR quantitative.
- Caractérisation du patron d’expression des gènes candidats par hybridation in situ.
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Modulation de l’apprentissage par un signal social
Jean-Marc Devaud, Martin Giurfa, Isabele Massou, Valérie Raymond-Delpech |
Projet passerelle avec Bernard Francés (CRCA)
- Etude des effets d’un signal social, la phéromone d’alarme, sur les performances d’apprentissage olfactif.
- Analyse des neuropeptides impliqués dans la modulation de l’apprentissage : approches pharmacologiques, moléculaires, comportementales
- Caractérisation du patron d’expression et du profil pharmacologique d’un nouveau récepteur hybridation in situ, immunohistochimie, électrophysiologie.
Figure 7: Modèle d’un récepteur putatif susceptible de moduler l’apprentissage.
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